▍翘首以盼 终有回响

1月28日，福建省同心慈善基金会的“一师一梦”招募计划吸引了我。

作为乡村教师，我一直想给孩子带来一些不一样的学习体验。让孩子进行整本书共读这颗梦想的种子早已在我内心埋下，而同心慈善基金会的“一师一梦”项目招募于我来说正是能让种子发芽的阳光、雨露，我毅然报名了。

种子发芽从来都不是容易的过程，项目的实施也经历过许多犹豫的心路历程。

看到其他老师的项目都是热闹非凡，活动照片都很吸引人。反观我的整本书共读项目却比较安静，效果并不能立竿见影。项目审批人通过文字会看得见我的特长吗？我开始担心申报会不会通过，纠结要不要换个比较生动活泼的项目。

但对我来说整本书共读才是我的专长，放弃又很不甘心。我始终坚信整本书共读可以把有价值的东西带给孩子，可以提升农村孩子的阅读水平，丰富他们的精神生活。我选了几篇以前做的整本书共读的美篇发给负责人，尝试进一步争取。

3月18日晚，喜讯传来，我成功入围第一批项目！很荣幸，很幸福，很骄傲，把入选名单看了两遍，确认无误后我发送给家长，还转发朋友圈。

▍精心准备 幸福开启

3月23日，由宫西达也的恐龙系列绘本幸福开启整本书共读之旅，一共七个故事。我请家长协助把书拍成照片，我再做成课件。一个家长认领一个故事，一个晚上就整理好课件。

共读课上，好几个孩子兴奋地站起来举手，积极性特别高。下课了孩子们也依然意犹未尽，根本停不下来，如果不去提醒，一节课都会上成两节课。

孩子们一回到家，就在口头作文群叽叽喳喳说开了。没报名参加的家长看见别的孩子说得那么激动，知道了共读图书居然对孩子有如此明显的效果，赶紧也来报名。

多年的经验，我知道这个阶段的孩子感兴趣的是什么，所以选择了这个故事系列。从孩子们提交的心得作文里，就能知道他们有多么喜欢。

☛ 圣钶同学写道：

今天一放学，我就迫不及待地告诉妈妈，这堂课实在太有意思了——不仅可以听到有趣的恐龙故事，还知道很多闻所未闻的恐龙知识，比如：翼龙生活在几年前？答案是：恐龙生活在2亿年前到5千万年前。

这个奥秘我以前可不知道。还有世界上最大的恐龙是风神翼龙，它的两只翅膀张开达11米到15米；最小的翼龙是树栖翼龙，它的身子只有一只燕子那么长。余朵朵忍不住插嘴说要把它当成宠物饲养，我在后面说：“要是你有了这只恐龙，你早就身家百亿了吧。”全班都被我逗笑了。

我们还知道了恐龙的尾巴有什么用处，《小壁虎借尾巴》的故事只写了尾巴一小部分的用处，原来动物的尾巴可是有无敌多的用处：霸王龙的尾巴又粗又长，而且特别有力，当有敌人从后面靠近的时候，它一甩尾巴就能把敌人甩出几百米，很牛吧！我一边听老师讲故事，一边在脑子里想这个画面。

今天我特别高兴，因为我在这节课上大放光彩，老师请我发言好多次呢，还得到了重重的表扬。我特别期待下周的课程，感谢老师给予我们的这堂课，实在太有意思了。

▍鲜活表演 生趣瞬间

宫西达也的恐龙故事有很多精彩的对话，讲到生动的情节，我就邀请孩子们参与表演。最初学生们都很腼腆，我就先行示范，一表演完，就有小手举起跃跃欲试。

最后还有合作表演，孩子们笑得前仰后合。再后来读故事，就有小朋友主动举手：“张老师，这段我来！”当小朋友的勇敢得到夸赞回应，就无比自豪，增添了许多自信。

在一问一答的课堂上，很多孩子的天赋、天真会被掩藏，没有机会显露。当我们创造更多平台给他们展示时，才有机会发现孩子们身上更多的闪光点。我想这也是一师一梦项目的意义所在。